Logopedické zrcadlo - pomůcka k nácviku správné výslovnosti. Nastavitelný sklon zrcadla. Celkové rozměry 59 x 46 cm. Logopedické zrcadlo dodáváme v praktickém rozdělaném balení. Velmi snadná montáž. Šrouby i návod přiloženy. Lehce přenosné. Ilustrační foto.

Učebnice je novým, rozšířeným a upraveným vydáním na školách již lety praxe osvědčené publikace. Je určena pro výuku literární výchovy na 2. stupni ZŠ, případně v nižších ročnících víceletých gymnázií. Tvoří vhodný doplněk řady nových, upravených čítanek J. Soukala pro 6. – 9. ročník. Uplatnění však nalezne i ve spojení s kteroukoliv čítankovou řadou, kterou školy užívají. Učebnice uvádí jednak základní terminologii literární vědy s ukázkami z literárních děl, jednak chronologický vývoj literatury domácí i světové až po současnost, doplněný o ukázky ze základních děl. Tím se obohacuje nabídka textů ke čtení a zajišťuje se možnost chronologické nikoliv tematické výuky literatury, neboť právě chronologii ve výuce část učitelské veřejnosti postrádá. Učebnice má novou schvalovací doložku MŠMT, odpovídá požadavkům RVP pro základní vzdělávání.

Agresivita a kriminalita školní mládeže. V posledních letech začalo stoupat procento dětí, které mají problémy s chováním, v klasických třídách a vyučovacích hodinách jsou nezvladatelné, narušují chod celé třídy, do jisté míry znamenají i ohrožení ostatních spolužáků. Učitelé jsou při jejich vedení bezbranní a bezradní a mnohdy se i jejich rodiče dostávají do pozice bezmocných a nešťastných lidí. Publikace proto odpovídá na otázky, které slýchá většina odborníků zabývajících se patologickým chováním dětí a mládeže: "Co se s dnešními dětmi děje, že jsou takové?", "Jak je možné, že to, co v chování dětí bylo před dvaceti lety nepředstavitelné, se dnes stává normou?" Renomovaný český autor seznamuje pedagogickou veřejnost a studenty učitelství se způsoby agresivního chování dětí a mládeže ve škole, s druhy agresí, s nimiž se mohou setkat ve školním prostředí, a s jejich příčinami a důsledky pro další vývoj jedince. 152 stran

Mačkadlo k rozlišování tvrdých a měkkých slabik # tvar a velikost umožňuje použití současně s psaním a čtením # je možno použít přímo při výuce

170 cm, 7,6 kg Tento klasický model je standardem kvality v nemocnicích, školách, laboratořích už více než 50 let. Nespokojte se s imitací, která je kompromisem odbornosti a materiálu. Model má 3 roky záruku: • prvotřídní odlitek • závěrečná ruční montáž • vyrobeno z trvanlivého, nerozbitného plastu • témeř skutečná hmotnost přibližně dvou set kostí • životní velikost • snímatelná lebka složená ze tří částí • jednotlivé nasazovací zuby • rychle a snadno snímatelné končetiny • přiložený stojan • ochranný obal proti prachu. Model se dodává na základě objednávky a dodání může trvat i 4 týdny. Modelů máme v nabídce celou řadu, v případě zájmu nám napište.

MERITUM Výchovné poradenství je praktická pomůcka pro výchovné poradce a ty, které tato školská problematika zajímá. Hlavním cílem publikace je napomoci výchovným poradcům při hledání mnohdy velmi komplikovaných odpovědí na otázky, které jsou jim v jejich poradenské praxi kladeny, nebo si je kladou sami. Začínajícím výchovným poradcům významně ulehčí orientaci a vhled do problematiky výchovného poradenství obecně. Na zpracování publikace se podíleli právníci a vysokoškolští pedagogové ve spolupráci s výchovnými poradci.

Sebevědomí je základním stavebním kamenem sebepojetí člověka. Renomovaná česká autorka, PhDr. Daniela Sedláčková, se tentokrát zaměřila na sebevědomí žáka. Jak se žák vidí v konkrétních denních situacích? Jaký je jeho pohled na dané skutečnosti? Ve své nové publikaci se snaží zejména ukázat, že kritériem úspěšného psychosociálního začlenění žáka do vzdělávacího procesu je osobní spokojenost vztahující se k sebepojetí dítěte. Knihu ocení zejména učitelé, vychovatelé, výchovní poradci a studenti pedagogických oborů. 128 str.

Somatologie - osvědčená učebnice pro SZŠ. Představujeme nové vydání učebnice Somatologie, která je na mnoha zdravotnických školách důležitou studijní pomůckou již více než 10 let! Somatologie patří k základním předmětům na školách zdravotnického typu. Somatologie je důležitým prostředkem k poznání funkce zdravého těla, a tím i základem k pochopení funkce těla za patologických okolností a podstaty léčení těchto stavů. Shrnuje proto základní poznatky zejména z anatomie, histologie, embryologie, biologie, biochemie a fyziologie – je komplexní biologickou vědou. Učebnice Somatologie vychází v novém vydání!

Učebnice Společenské vědy pro 1. ročník středních škol přistupuje novým způsobem k problematice společenských věd, přičemž představuje učivo s ohledem na každodenní souvislosti a požadavky současných studentů. Texty jsou zpracovány a následně kontrolovány vysokoškolskými odborníky, což zajišťuje jejich vysokou spolehlivost a faktickou přesnost. Učebnice Společenské vědy pro 1. ročník středních škol je zpracována podle požadavků RVP pro gymnaziální vzdělávání (vzdělávací oblast Člověk a společnost) a RVP pro střední odborné vzdělávání (vzdělávací oblast Společenskovědní vzdělávání). Lze ji tedy použít jak pro výuku na gymnáziích, tak i pro výuku na středních odborných školách. Požadavky uvedených legislativních dokumentů učebnice naplňuje jak po stránce obsahů učiva, tak i rozvíjením příslušných klíčových kompetencí žáků, zohledněním mezipředmětových vztahů a průběžným zařazováním jednotlivých průřezových témat. Učebnice je rozdělena do 4 tematických celků. Tyto celky odpovídají klíčovým výkladovým problémům, kterými jsou: poznávání skutečnosti jako základ lidské existence, vývoj člověka a jednotlivé vlivy, které do tohoto procesu zasahují, individuální odlišnost každého z nás a její psychologické základy, naše soužití s druhými a jeho pravidla. Tematické celky jsou dále děleny na kapitoly a podkapitoly. Toto dělení se plně shoduje se strukturou pracovního sešitu. Podkapitoly, jako základní jednotky učebnice i pracovního sešitu, jsou buď jednostránkové, nebo dvoustránkové (odpovídají tak jednohodinové/dvouhodinové časové dotaci). Učebnice je koncipována tak, aby byla zajištěna provázanost jednotlivých podkapitol mezi sebou, a současně aby bylo v rámci samotných podkapitol snadno odlišitelné povinné učivo od informací doplňujících (např. historické souvislosti vybraných jevů, diskuse k problému, odkazy na zajímavá filmová zpracování tématu aj.). V učebnici také naleznete zajímavé komentáře známých osobností k tématu podkapitol. Provázanost je samozřejmě dodržena také v rámci celé sady (učebnice – pracovní sešit – průvodce pro učitele).

Publikace Podnikání v hotelnictví a gastronomii obsahuje základní problematiku podnikání v oblasti ubytování a stravování. Součástí textu jsou cvičení, ve kterých se žáci naučí aplikovat teorii na příkladech z praxe při řízení ubytovacích a stravovacích zařízení. Praktická část obsahuje hotelový software, který je jako demoverze na CD vloženém do knihy. Součástí CD jsou také různé přílohy připravené k tisku.

Mediální výchova - Média jsou neodmyslitelnou součástí dnešního světa. Z billboardů se na nás valí reklamní slogany, každý den vychází desítky novin a časopisů, ve veřejné hromadné dopravě jsme mnohdy nuceni poslouchat "cizí" rádio a televizní zpravodajství patří k nejsledovanějším pořadům v zemi. Médiím nelze uniknout. Je ale potřeba naučit se je vnímat, naučit se rozklíčovat, co nám chtějí sdělit, a naučit se rozpoznat objektivní informace od informací, které se nám média snaží "podsunout". A mimo jiné i toto je cílem zcela nové, moderní, špičkově ilustrované knihy, kterou Vám představujeme. Mediální výchova je poměrně novým předmětem českého školství. Tato učebnice je jednou z prvních vlaštovek a vůbec první učebnicí v České republice, která k předmětu "mediální výchova" přistupuje inovátorským způsobem. Učebnice je psána velmi vlídně, přátelsky a srozumitelně. Obsahuje velké množství obrázků, grafiky, schémat a příkladů. Tato kniha je první takto moderně koncipovou učebnicí Mediální výchovy v ČR. Je součástí připravované ucelené řady.

Druhé vydání úspěšné obsáhlá publikace, na které se kromě hlavních autorů podílelo přes 500 ornitologů a dalších spolupracovníků z řad milovníků ptáků a která by neměla chybět v žádné školní přírodovědné knihovně, podává vyčerpávajícím způsobem informace o hnízdním rozšíření ptáků podle jednotlivých zkoumaných oblastí naší republiky. Nechybí ani srovnání nových map s minulými pozorováními a je navíc doplněna průhlednými foliemi sloužícími k bližšímu určení ptačího životního prostředí. Ke každému ptáku je připojen také jeho anglický název a anglický souhrn. Barevný tisk na 135 g matovém křídovém papíře, pevná vazba, v knize jsou vloženy 4 ks folií s mapami. Součástí kompletu je i publikace vydaná ve spolupráci s Agenturou ochrany přírody a krajiny ČR - Ptačí oblasti ČR, která obsahuje mapy všech 41 chráněných ptačích oblastí - včetně dvou nově schválených - spolu s popisem výskytu druhů, které jsou v nich chráněny (dvojjazyčně - česky a anglicky).

Tulipány, hyacinty, begonie, jiřiny, mečíky, kosatce... to je jen úzký výčet z rodů, které spadají do oblíbené skupiny hlíznatých a cibulnatých rostlin, jejichž podrobný popis s bohatým obrazovým doprovodem přináší tato publikace. Hlíznaté a cibulnaté rostliny potkáváme ve svém okolí prakticky na každém kroku. Bohatě zkrášlují naše obydlí stejně jako veřejná prostranství parků nebo zahrad. Necháváme se unést krásou jejich tvarů, barev i vůní. Právě jejich obliba a rozšířenost vedly ke vzniku této encyklopedie, která si klade za cíl představit rozmanitost této skupiny, detailně popsat jednotlivé rody a druhy vyskytující se nejen v naší zeměpisné šířce. Svým širokým záběrem je tato publikace zcela unikátní. U každého rodu, kterých je v knize více jak 120, je uvedeno jeho rozšíření, historie pěstování, jak vzniklo jeho jméno, jakým způsobem se rozmnožuje a s jakými škůdci nebo chorobami se u něj můžeme setkat. Následuje popis jednotlivých druhů, případně také poddruhů nebo variet. Publikaci doprovází téměř 1 500 fotografií a kreseb.

Příručka 250 druhů akvarijních ryb přináší výběr těch nejatraktivnějších a nejzajímavějších druhů ryb, informace o jejich původu, vzhledu, potravních nárocích, rozmnožování a potřebné péči. Přehledně jsou uspořádány optimální hodnoty vlastností vody (teplota, pH a tvrdost) a zdůrazněno to, co je při chovu daného druhu nejpodstatnější. Užitečná jsou schémata znázorňující zónu, v níž se rybě nejlépe daří a kde se v nádrži zdržuje, a přesné informace o tom, které ryby lze umístit do společného akvária. Znalost všech těchto skutečností umožní každému chovateli ten nejvhodnější výběr druhů a zabezpečení takových podmínek, které se co nejvíce blíží podmínkám v jejich domovském protředí.

Hlavním motivem autora Jürgena Tautze je snaha představit včelstvo jako superorganizmus, který patří mezi nejúžasnější druhy naší planety. Ve včelích koloniích dnes vědci nacházejí vymoženosti typické např. pro savce, ale i vlastnosti jednobuněčných organizmů. To vše dělá ze včel mimořádně vývojově úspěšný druh, fascinující odborníky i laiky. Zajímavý text je doplněn množstvím originálních fotografií.

2. přepracované vydání, vázané Cílem publikace je seznámit širokou veřejnost s domácími druhy dřevin a umožnit velkému okruhu zájemců nejen determinovat podle významných znaků určitý taxon, ale poznat i další souvislosti spojené srůstem dané dřeviny v České republice. V knize je podrobně popsáno 213 autochtonních druhů, poddruhů a ustálených kříženců dřevin, z toho 52 stromovitého vzrůstu, 26 druhů, které jsou keřovité, ale mohou dosáhnout i stromovitého habitu, 85 keřů, 26 polokeřů, 19 keříčků a 5 dřevitých lián. Publikace vznikla na Ústavu lesnické botaniky, dendrologie ageobiocenologie Lesnické adřevařské fakulty Mendelovy zemědělské a lesnické univerzity v Brně. Toto pracoviště již od svého založení Prof. Augustem Bayerem v roce 1922, tehdy Dendrologický ústav na Vysoké škole zemědělské v Brně, věnuje nemalou část své vědecko-výzkumné kapacity poznání taxonomie, morfologie, chorologie a ekologie autochtonních druhů dřevin. Publikace shrnuje poznatky získané v průběhu mnoha let shromažďování a studia materiálu. Doufáme proto, že bude vhodnou pomůckou nejen pro zájemce o přírodu, ale zejména pro mládež na všech typech škol, od základních až po vysoké, pro střediska ekologické výchovy, pro lesníky, krajinné managery a projektanty, zahradní architekty, pěstitele sadebního materiálu, pracovníky státní správy v oboru životního prostředí a ochrany přírody a krajiny. Jednotlivé druhy dřevin jsou v knize řazeny abecedně, a to podle českých názvů. Pro přehlednost je uvedeno také zařazení druhů do čeledí. Systematika dřevin vychází z publikace Klíč ke květeně České republiky (KUBÁT et al., 2002), přičemž rozdílný přístup k systematice ve vícesvazkovém kompendiu Květena České republiky (SLAVÍK, HEJNÝ, 1989–1992, SLAVÍK,1995-2000, SLAVÍK, ŠTĚPÁNKOVÁ, 2004) je zohledněn uvedením synonym latinských názvů. Vždy je uvedeno platné vědecké jméno – latinský název včetně autora (popřípadě kombinátora), český název a uněkterých taxonů i nejčastější synonyma. Zařazení druhů do čeledí vychází rovněž z Klíče ke květeně České republiky, zejména u čeledi Rosaceae je však uvedeno i zařazení podle Květeny (v závorce). Informace okaždém druhu se skládají z několika částí. Vedle latinského a českého jména je v rámečku uvedena kategorie ohrožení druhu (MADĚRA a kol. 2007, vysvětlivky dále). První textovou částí je popis morfologických znaků charakterizujících druh a odlišujících jej od jiného taxonu. Tyto údaje jsou nutné pro determinaci určované dřeviny a její zařazení do systému. Případně je také možné porovnat zkoumaný objekt s obrázky a s popisem dalších znaků v textu. V práci je publikováno více než 600 originálních snímků dřevin, zejména detailů, ale i celkových pohledů, které velmi názorně doplňují textovou část. Pokud jsou na 1 straně textu popsány 2 taxony, pak u obrázků na straně druhé jsou označeny písmeny A a B, názvy zobrazených dřevin jsou v textu vždy psány zvýrazněným písmem. Původní druhy i různé kultivary dřevin mají velice rozdílné ekologické požadavky. Např. některé dobře rostou jen v teplých nížinách, jiné v horských oblastech, některé snáší dlouhodobé záplavy, jiné jsou schopny růst i na vysýchavých lokalitách. Pokud je chceme pěstovat, je nutné bezpečně znát nejen druh, ale i jeho nároky na stanoviště. Takovéto poznatky získá uživatel v části ekologie a rozšíření. Tato problematika je hned v nadpisu doplněna geobiocenologickou formulí (vysvětlivky dále), která charakterizuje ekologické podmínky stanoviště, v jehož rámci má daný druh na území ČR těžiště přirozeného výskytu (AMBROS, ŠTYKAR,1999). Jinak uvedeno – udává základní ekologickou charakteristiku druhu z pohledu školy Prof. Zlatníka (ZLATNÍK, 1978) a jeho pokračovatelů (BUČEK, LACINA,2000) pomocí kombinace nadstavbových jednotek geobiocenologického klasifikačního systému: první číslo znamená vegetační stupeň, velké písmeno trofickou řadu a další číslo hydrickou řadu. Vegetační stupně vyjadřují souvislost sledu rozdílů přírodní vegetace s měnícím se výškovým a expozičním klimatem. Trofické řady vyjadřují podmínky dané obsahem živin v půdě a půdní reakcí. Hydrické řady vystihují rozdíly ve vlhkostním režimu půd. V rámci rozšíření daného druhu na našem území jsou u některých vzácnějších taxonů přímo uvedeny lokality, kde byl v posledním období druh pozorován. Další neméně důležitý údaj je celkové přirozené rozšíření druhu, tzv. areál, zobrazený na přehledné mapce v malém obrázku v textové části publikace. Zajímavé doplňující informace lze získat v části význam, kde jsou uvedeny možnosti využití dřeviny člověkem, různé speciální vlastnosti, zákonná ochrana druhů či jiné poznámky. Pro orientaci jsou v publikaci uvedena nejdůležitější synonyma latinských, příp. českých jmen taxonů. K urychlenému vyhledání vybraného taxonu slouží rejstřík českých názvů druhů a latinských synonym.

Současný trend maximálního využití stavební parcely pro vybudování obytného prostoru neponechává příliš mnoho místa pro zahradu. Pozemky jsou drahé, a zahrada se tak většinou ocitá až na druhém místě, leckdy i zcela na pokraji zájmu. V dnešním uspěchaném světě však právě vlastní zahrada dokáže nejlépe obnovit duševní i fyzickou pohodu člověka. Umožňuje důvěrný styk s přírodou, s rostlinami, kterých se může kdykoli dotknout, o které může pečovat a těšit se z jejich přirozené krásy a užitku. Tato kniha chce čtenáře navést k tomu, aby prolomili zdi interiéru a otevřeli více své bydlení přírodě – zahradě, kde se slovy autora „skutečně žije“. Autor v knize podává návod, jak při zakládání zahrady postupovat s ohledem na zcela nové životní trendy a požadavky na zahradní prostor. Zdůrazňuje důležitost zhotovení projektu zahrady zahradním architektem, neboť odborný přístup k řešení jednotlivých zahradních částí dokáže předvídat jejich vývoj s perspektivou řady let. Zvláštní pozornost je věnována životu zahrady v průběhu roku. Kniha se rovněž věnuje možným technickým řešením a radí, jak docílit harmonického zahradního prostoru. Nejvýznamnějším přínosem této publikace je, že vychází skutečně z českých podmínek. Dozvíte se zde, jak uspořádat zahradu v našem prostředí, v úzkém spojení s českou přírodou a životním stylem. To platí také o prezentovaných sortimentech okrasných rostlin uváděných v tabulkových přehledech, které jsou pro naše klimatické a stanovištní podmínky dokonale spolehlivé. Hodnotu publikace zvyšuje také skutečnost, že informace zde uvedené vycházejí ze čtyřicetileté praxe autora a jeho kolegů.